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오랜만에 초딩일기를 가지고 왔습니다.

정확히 만 21년 전 2002년 3월 27일에 있었던 일인데, 당시 수학이라는 과목을 거의 혐오하는 수준의 내용이 담겨있습니다. 요즘 교육과정은 어떤지 모르겠습니다만, 저는 초등학교 1학년 2학기에 당시 담임선생님께서 수학 진도가 너무 늦다고 다른 수업 없이 수학 수업만 해서 그때부터 수학을 엄청 싫어했던 기억이 납니다. 너무 일찍 예비 수포자의 길을 탄 것 같습니다만, 지금 생각해도 수학은 진절머리 납니다.

제목 : 수학은 절대 흙이야

나는 수학을 너무 싫어한다.

왜냐하면 1학년 후반 때 다른 반 보다 못하였다고 1주일 모든 4~5교시까지 수학이었다.

오늘은 문제집 수학을 하는데 수학이 봐도 들어도 계속 싫어졌다.

엄마는 잘할 때까지 계속 폭행하였다.

싫어서 참을 수가 없었다.

엄마만 없으면 다 찢어버렸을 것이다.

나는 다음부터 수학을 쪼끔 좋아지게끔 노력해 보아야겠다.

대충 그런 내용입니다. 당시 어휘력으로 횡설수설하는 내용이긴 하지만, 1학년 때 수학 진도가 느리다고 하루 종일 수학 수업만 받은 뒤로 수학이 싫어졌다는 배경 설명과 함께 수학 문제집을 푸는데 엄마는 잘할 때까지 계속 폭행하였다는 얘기를 하고 있습니다.

즉 문제를 잘 풀어내지 못하니 계속 때렸다는 이야기라 볼 수 있겠죠. 요즘 같으면 아동학대로 잡혀갈 일이지만, 당시만 하더라도 학교에서나 가정에서나 체벌이 만연했던 시기였습니다. 그런 상황에 대한 불만을 문제집을 다 찢어버리고 싶었다는 문장으로 표현했으니 제가 겪었을 스트레스가 어느 정도였을지 대충은 짐작이 가시리라 생각됩니다.

아무리 싫어도 할 수밖에 없었습니다만, 좋아질 수 있도록 노력하는데 아마 체벌이 큰 악영향을 미치지 않았을까 생각되네요. 다른 방법으로 수학에 대한 흥미를 유도했더라면, 지금껏 수포자로 살지 않았을지도 모르겠습니다.

오랜만에 초딩일기를 가져왔습니다. 2005년 7월 10일 일요일에 작성된 일기로 '추억의 상자'를 열어보았다는 내용입니다. 지금 시점에서 초등학생 시절 일기를 가져와서 추억을 회상하는 이 행위의 원조격 되는 일을 했다는 얘기겠지요. 지금은 그랬던 일기마저 추억팔이로 이용하고 있습니다.

일단 보고 오시죠. 

제목 : 추억의 상자

오늘은 1학년, 아니 유치원 때부터의 소지품, 일기장, 그리고 상장, 파일이 들어있는 상자를 열어보았다.
5학년 때 성적표를 보면 하기 싫었던 기억이 생생하고, 6학년 때 상장은 (받았던 기억이) 아직도 생생하다.
유치원 때 쓴 일기는 KBS 방송을 켈비엣스라고 쓰고, 이름 모를 말, 아시아자동차를 아신아자동차라고 쓴 것이 가장 기억에 남는다.
4학년 때 썼던 일기의 당시 선생님의 답변, 3학년 때 반사진, 1, 2학년 파일, 곤봉 등
지나간 추억을 생생하게 기억한 상자에 지금의 기억은 GOOD일까 SAD일까.

막상 이제 와서 다시 읽으니 뭐라고 하는지 이해하기 어렵습니다만, 유치원 시절부터 사용했던 소지품이나 상장을 모아둔 상자를 꺼내 열어보았다는 내용입니다. 당시 기준으로 최근인 6학년 때 받았던 상장도 있었고 유치원 시절 일기장과 파일철도 있었습니다.

지금은 저 박스 그대로 가져와서 보관하고 있습니다. 일기장은 따로 빼서 놔두고 이렇게 스캔하여 올리고 있고요. 지나간 추억을 생생하게 기억한 상자를 꺼내보고 느꼈던 그 감정은 예나 지금이나 같습니다. 일기를 작성하는 그 시절 기억은 막상 돌아보니 좋은 기억으로 남아있네요. 지금의 삶이 시궁창이라 그런지 몰라도요.