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지난 금요일 새벽 한 시에 파주에서 사고가 났었습니다.

평소에도 가기 싫은 파주인데 이날은 유독 더 가기가 싫더군요. 혹시나가 역시나였습니다.

목적지를 600m 남겨둔 시점에서 큰 사고가 나서 지금은 쉬고 있네요. 여튼 상황을 설명하자면 저는 딜레마존에 걸렸고 상대방은 예측출발 혹은 그냥 빨간불이라도 까고 갈 생각으로 왔었습니다. 역시 도태인생답게 재수가 더럽게도 없었던 거죠.

언제는 운이 있었냐만, 하위 10% 도태인생에 운을 논하는 일 자체가 넌센스고 하두 바닥을 쳐서 그러려니 합니다. 자기 객관화가 아주 잘 된 꿈도 희망도 되는 일도 없는 도태남입니다.

사고 현황입니다.

좌회전과 3차선에서 직진하다 스쳐가는 차의 사고입니다. 아주 당당하게 밟고 와서 저는 상대가 신호위반이겠거니 했는데 진짜 정지선 코앞에서 신호가 파란불로 바뀌더군요. 상대 영상을 보니 멀리서부터 과속으로 밟고 왔습니다.

일찍 가서 차를 세우고 잠을 잘 생각이었는데, 잠이 오겠습니까.

짐도 다 밀었습니다. 선회하는 과정에서 정차하였음에도 짐이 다 밀릴 수준인데 정지선에 그냥 정차하라는 건 더 어려운 얘기입니다. 근데 정지선을 노란불에 넘어갔다고 신호위반이랍니다. 중과실이죠. 역시 사고도 도태인생답게 안 풀립니다. 이런류의 독박사고는 오랜만에 나는 느낌입니다. 

유리까지 다 깨졌습니다.

보증으로 교체하고 썬팅까지 해놓고 애지중지 타던 앞유리는 물론이고 옆유리도 아작 나서 파편이 운전석까지 튀었습니다. 운전석 파워윈도 스위치 사이까지 유리알갱이가 껴서 버튼이 눌리지 않았으니 말 다했죠.

측면으로 받아서 측면이 걸레짝이 되긴 했는데 콘덴서도 밀렸네요.

도태인생답습니다. 뭐 어쩌겠어요. 일단 하차를 하고 차를 여기서 고치던지 가지고 내려와서 고치던지 합니다. 주변에 살고 계신 분들께 대형차 취급하는 공업사도 물어봤고, 근처 공업사에 들어갔더니만 기간도 좀 걸리니 그냥 내려가서 고치라고 파워텍 사이드미러를 달아주네요.

일단 파워텍 사이드미러를 달고 대충 움직이기로 합니다.

유리창이야 굳이 막지 않아도 살살 달리면 상관은 없고요. 경찰서에서도 진술서 쓰러 오라고 하네요. 그래서 대충 작업 되는 모습을 보고 경찰서에 다녀오기로 합니다. 그러고 보니 스파크 타던 시절에도 파주에서 100% 가해 사고가 났었네요. 파주는 여러모로 저랑 안맞는 동네입니다. 근데 이 쓰레기같은 파주 오더가 자주 나오네요. 

파주경찰서 민원실 건물 안에 교통과가 있습니다.

블랙박스 영상을 제출하고 사고 진술서를 작성합니다. 상대가 진단서를 제출하면 또 오던지 주소지 근처 경찰서로 이관해준다고 하네요. 도태인생이 뭐 어디 가겠습니까. 이젠 벌금 전과까지 달게 될 위기의 하위 10% 도태인생입니다.

내려오다가 경인고속도로 근처의 한 공업사에 입고했습니다.

타타대우 서비스보다는 저렴하게 견적을 내겠죠. 

예상 견적이 나왔습니다. 그리고 수리에 들어갔습니다. 대충 일주일 걸린다고 하네요. 일주일간 강제휴무중입니다. 그나마 2월 매출 이상은 했던지라 다행이라면 다행입니다. 수리비 충당을 위해 불용품이나 승용차를 팔기로 결정합니다. 도태인생 뭐 어디 갈까요.. 인생 난이도가 항상 극악이라 살기 싫습니다.

오랜만에 초딩일기를 가지고 왔습니다.

정확히 만 21년 전 2002년 3월 27일에 있었던 일인데, 당시 수학이라는 과목을 거의 혐오하는 수준의 내용이 담겨있습니다. 요즘 교육과정은 어떤지 모르겠습니다만, 저는 초등학교 1학년 2학기에 당시 담임선생님께서 수학 진도가 너무 늦다고 다른 수업 없이 수학 수업만 해서 그때부터 수학을 엄청 싫어했던 기억이 납니다. 너무 일찍 예비 수포자의 길을 탄 것 같습니다만, 지금 생각해도 수학은 진절머리 납니다.

제목 : 수학은 절대 흙이야

나는 수학을 너무 싫어한다.

왜냐하면 1학년 후반 때 다른 반 보다 못하였다고 1주일 모든 4~5교시까지 수학이었다.

오늘은 문제집 수학을 하는데 수학이 봐도 들어도 계속 싫어졌다.

엄마는 잘할 때까지 계속 폭행하였다.

싫어서 참을 수가 없었다.

엄마만 없으면 다 찢어버렸을 것이다.

나는 다음부터 수학을 쪼끔 좋아지게끔 노력해 보아야겠다.

대충 그런 내용입니다. 당시 어휘력으로 횡설수설하는 내용이긴 하지만, 1학년 때 수학 진도가 느리다고 하루 종일 수학 수업만 받은 뒤로 수학이 싫어졌다는 배경 설명과 함께 수학 문제집을 푸는데 엄마는 잘할 때까지 계속 폭행하였다는 얘기를 하고 있습니다.

즉 문제를 잘 풀어내지 못하니 계속 때렸다는 이야기라 볼 수 있겠죠. 요즘 같으면 아동학대로 잡혀갈 일이지만, 당시만 하더라도 학교에서나 가정에서나 체벌이 만연했던 시기였습니다. 그런 상황에 대한 불만을 문제집을 다 찢어버리고 싶었다는 문장으로 표현했으니 제가 겪었을 스트레스가 어느 정도였을지 대충은 짐작이 가시리라 생각됩니다.

아무리 싫어도 할 수밖에 없었습니다만, 좋아질 수 있도록 노력하는데 아마 체벌이 큰 악영향을 미치지 않았을까 생각되네요. 다른 방법으로 수학에 대한 흥미를 유도했더라면, 지금껏 수포자로 살지 않았을지도 모르겠습니다.